课时01

多线程内容特点以及学习方法

课时02

从一则招聘谈起

课时03

线程的历史-CPU性能压榨的血泪史

课时04

大厂必问_什么是进程线程纤程

课时05

从底层角度理解什么是进程

课时06

从通俗角度理解什么是线程

课时07

从底层角度理解什么是线程

课时08

什么是线程的切换

课时09

单核CPU设定多线程是否有意义

课时10

线程数是不是越大越好_1

课时11

线程数是不是越大越好_2

课时12

线程数设多少最合适_1

课时13

线程数设多少最合适_2

课时14

线程数设多少最合适_3

课时15

线程数设多少最合适_4

课时16

线程数设多少最合适_5

课时17

线程数设多少最合适_6

课时18

阶段小结

课时19

创建线程的5种方法开篇

课时20

Thread_Runnable_Lambda

课时21

使用ThreadPool

课时22

线程池和Callable

课时23

运用FutureTask

课时24

阶段总结

课时25

线程状态开篇

课时26

6种线程状态的简介

课时27

线程状态迁移简介

课时28

NEW_RUNNABLE_TERMINATED

课时29

WAITING_TIMEDWAITING

课时30

BLOCKED

课时31

线程状态在Lock和synchronized的区别

课时32

park之后的线程状态

课时33

线程状态阶段总结

课时34

线程的interruption开篇

课时35

线程打断3方法

课时36

interrupt_and_isInterrupted

课时37

interrupted

课时38

interrupt_and_sleep

课时39

interrupt_and_wait

课时40

interrupt_and_synchronized

课时41

interrupt_and_lock

课时42

interrupt_and_lockInterruptibly

课时43

interrupt_阶段总结

课时44

问题：如何优雅的结束一个正在运行的线程

课时45

使用stop方法结束线程

课时46

为什么不建议使用stop方法？

课时47

suspend_resume

课时48

为什么不建议使用suspend_resume

课时49

volatile结束线程

课时50

interrupt结束线程

课时51

阶段总结

课时52

并发编程三大特性开篇

课时53

从一个程序谈起

课时54

可见性的基本概念

课时55

用volatile保障可见性

课时56

某些语句触发内存缓存同步刷新

课时57

volatile修饰引用类型

课时58

三级缓存_01

课时59

三级缓存_02

课时60

缓存行的基本概念

课时61

通过程序认识缓存一致性_01

课时62

通过程序认识缓存一致性_02

课时63

认识Disruptor中缓存行对齐的写法

课时64

认识Contended

课时65

认识硬件层面的缓存一致性

课时66

为什么缓存一行是64字节？

课时67

阶段小结

课时68

并发编程之有序性_问题的提出

课时69

乱序的验证

课时70

乱序的分析

课时71

为何会存在乱序

课时72

乱序的原则

课时73

通过一个小程序认识可见性和有序性_01

课时74

通过一个小程序认识可见性和有序性_02

课时75

对象的半初始化状态_01

课时76

对象的半初始化状态_02

课时77

this对象逸出_01

课时78

this对象逸出_02

课时79

this对象逸出_03

课时80

this对象逸出_04

课时81

从一个小程序认识原子性的概念（一）

课时82

从一个小程序认识原子性的概念（二）

课时83

底层原子性和JVM原子性（一）

课时84

底层原子性和JVM原子性（二）

课时85

用上锁保证原子性

课时86

上锁的本质（一）

课时87

上锁的本质（二）

课时88

上锁的本质（三）

课时89

上锁的本质（四）

课时90

一些同步的基本概念_monitor_criticalSection_锁的粒度

课时91

阶段小结

课时92

悲观锁与乐观锁

课时93

CAS的概念解析

课时94

CAS的ABA问题

课时95

CAS的底层原子性保障

课时96

通过Atomic类深入认识CAS

课时97

深入Hotspot代码深入理解CAS

课时98

答疑与阶段小结

课时99

乐观锁与悲观锁的效率谁更高

课时100

synchronized和三大特性

课时101

课程规划

课时102

线程的概念

课时103

线程的启动方式

课时104

线程的3个方法

课时105

线程的状态

课时106

锁的概念

课时107

锁的特性

课时108

设计小程序验证锁的问题

课时109

锁的可重入属性

课时110

异常跟锁

课时111

锁的底层实现

课时112

day1课后总结

课时113

day2课前复习

课时114

Volatile保证线程可见性

课时115

Volatile禁止指令重排序

课时116

Volatile不能保证原子性

课时117

synchronized优化

课时118

day1课程简单回顾

课时119

CAS(1)

课时120

CAS(2)

课时121

day2课后总结

课时122

day3课前复习

课时123

LongAdder

课时124

间接性复习

课时125

ReentrantLock

课时126

CountDownLatch

课时127

CyclicBarrier

课时128

Phaser

课时129

ReadWriteLock

课时130

Semaphore

课时131

Exchanger

课时132

day4课前复习和课程规划

课时133

LockSupport

课时134

面试题一(1)_volatile

课时135

面试题一(2)_wait,notify

课时136

面试题一(3)_CountDownLatch

课时137

面试题一(4)_Semaphore,其他思路

课时138

面试题二(1)_synchronized

课时139

面试题二(2)_CAS

课时140

读源码的方法

课时141

ReentrantLock源码

课时142

AQS源码

课时143

day4作业

课时144

day5课前复习

课时145

AQS源码复习(1)

课时146

AQS源码复习(2)_VarHandle

课时147

ThreadLocal

课时148

强引用

课时149

软引用

课时150

弱引用

课时151

虚引用

课时152

day5课后总结和下节课预习

课时153

day6课前规划

课时154

容器概览

课时155

ConcurrentHashMap的发展

课时156

Vector到Queue的发展

课时157

经常在多线程情况 下使用的容器(1)

课时158

经常在多线程情况下使用的容器(2)

课时159

day6复习

课时160

阻塞队列中比较特殊的几个队列

课时161

day6课后总结

课时162

面试题_复习(1)

课时163

面试题_复习(2)

课时164

线程池几个常用类的拓展

课时165

CompletableFuture

课时166

线程池参数

课时167

默认拒绝策略应用场景

课时168

SingleThreadPool

课时169

CachedPool

课时170

FixedThreadPool

课时171

ScheduledPool

课时172

并发和并行对比

课时173

手敲一个定义拒绝策略的例子

课时174

day8课前复习

课时175

ThreadPoolExecutor源码解析

课时176

ThreadPoolExecutor源码总结

课时177

WorkStealingPool

课时178

ForkJoinPool

课时179

两个Pool的区别

课时180

流式API和day8课后总结

课时181

day9课前导读和JMH创建

课时182

JMH测试实操

课时183

Disruptor的核心

课时184

Disruptor开发步骤

课时185

Disruptor示例程序_Main01

课时186

Disruptor示例程序_Main02

课时187

Disruptor示例程序_Main03

课时188

ProducerType

课时189

等待策略

课时190

消费者的指定和异常处理

课时191

Disruptor总结